GSB115
DOĞAÇLAMA VE İLİŞKİLİ DOĞAÇLAMA
- Ders Kodu
- GSB115
- Yarıyıl
- -
- Teori+Uygulama
- 0 + 2
- AKTS
- 1
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Uzaktan Eğitim | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Bu ders, spontane performansta güven, kabul ve ortak yaratım becerilerini geliştirmeye odaklanarak Doğaçlama ve İlişkili Doğaçlama sanatına kapsamlı bir giriş sunar. Öğrenciler, aktif dinleme, teklifleri kabul etme ("Evet, ve...") ve anlık hikaye oluşturma gibi temel doğaçlama prensiplerini uygulayarak sahneye taşıyacaktır. Program, basit kısa form oyunlarından başlayarak, karakterler, duygusal arklar ve mekan ilişkisi üzerinden uzun form anlatı yapılarına ilerler. Dersin ana hedefi, katılımcıların bireysel spontanlıklarını artırmanın yanı sıra, ortaklarıyla güçlü ve organik ilişkiler kurarak korkusuz, yaratıcı ve destekleyici bir topluluk performansı sergileme yeteneklerini pekiştirmektir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | 1. Doğaçlama Tiyatrosunun Temelleri ve Performans Oyunları İçin: Johnstone, K. (1999). Impro: Improvisation and the Theatre. Routledge. 2. Tiyatro Oyunculuğu ve Gözlem Odaklı Egzersizler İçin: Spolin, V. (1999). Improvisation for the Theater: A Handbook of Teaching and Directing Techniques. Northwestern University Press. 3. Topluluk Dinamikleri ve İlişkisel Çalışmanın Kavramsal Çerçevesi İçin: Sweet, J. (2018). The Art of Play: The NewGameState. Drama Publishers. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | |
|---|---|---|
| P1 | ||
| P2 | ||
| P3 | ||
| P4 | ||
| P5 | ||
| P6 | ||
| P7 | ||
| P8 | ||
| P9 | ||
| P10 | ||
| P11 | ||
| P12 | ||
| P13 |