| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 4 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Dilsiz ve sağır bireylerle iletişim kurmak için ileri iletişim becerilerini öğrenecek ve öğrencilerin aldıkları ilk kursa göre nasıl davranacaklarını daha iyi bileceklerdir.
- Türk işaret dilinde A2'den B1'in başına kadar daha geniş bir yelpazede terminoloji ve gramer öğreneceklerdir.
- Dilsiz ve sağır bireyleri Türk işaret dilinden İngilizceye A2'den B1'e kadar anlayabilecek ve tercüme edebileceklerdir.
- Çeviri sırasında nasıl davranacaklarını öğreneceklerdir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | İlk dersi aldıktan sonra bu dersin temel amacı, öğrencilere Türk işaret dilinin Türkiye'deki temellerini ve Türk dili için dilbilimsel olarak nasıl önemli bir hale geldiğini öğretmektir. Dersin diğer hedefleri arasında; dilsiz insanların önemini, onlara nasıl hitap edileceğini, onlar için tercüme edileceğini ve genellikle dilsiz bir Türk ile iletişim kurarken ne yapılması gerektiği konusunda fikir sahibi olmayı öğretmek, İngilizceyi A2?den B1?in başına Türk işaret dili seviyesine veya tam tersine çevirebilmek ve Türk işaret dili tercümanı ihtiyacının karşılanabilmesi için öğrencilerde farkındalık yaratmak gelmektedir. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Dersin tanıtımı |
|
2. Hafta |
A2 seviyesi için hangi dilbilgisi ve kelime bilgisi alanlarının geliştirilmesi gerektiği. |
|
3. Hafta |
İşaret dili tercümanlığı ile ilgili videolar ve hangi taktiklerin kullanıldığı. |
|
4. Hafta |
Dili bilgisini geliştirme amacıyla ileri düzey kelime temeline giriş. |
|
5. Hafta |
Türkiye'deki işitme engelli bireylerin kullandığı ve konuşma dilinde yaygın olmayan ileri düzey dilbilgisinin başlangıcı. |
|
6. Hafta |
Sınıfta tartışmalar ve yeni öğrenilen kelime ve dilbilgisi kullanılarak çevirilere başlanması. |
|
7. Hafta |
Genel tekrar ve alıştırma |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Genel bir terminoloji eğitiminden sonra Çeviri ve Çeviri Uygulaması (Fiiller, zaman, zamirler) |
|
10. Hafta |
Genel terminoloji eğitimi sonrası Çeviri ve Çeviri Pratiği (Trafik, giyim, Bankacılık terimleri) |
|
11. Hafta |
Genel terminoloji eğitimi (ülkeler, sağlık terimleri) sonrası Çeviri ve Çevirmenlik Uygulaması |
|
12. Hafta |
Genel bir terminoloji eğitiminden sonra Çeviri ve Çeviri Uygulaması (Karşıt anlamlar, coğrafi konumlar) |
|
13. Hafta |
Genel bir terminoloji eğitiminden sonra Çeviri ve Çeviri Uygulaması (baharatlar, sebzeler, genel olarak gıdalar) |
|
14. Hafta |
Final Sınavı |
|
| Kaynaklar | KAYA, T. (2022). TİD. Ankara: Azim Matbaacılık. Yule, George (2017). The study of language. 5th ed., Cambridge University Press.
Ek materyaller dersin sorumlusu tarafından sağlanacaktır. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Örnek Olay İncelemesi
- Eğitim-Uygulama
- Sorun/Problem Çözme
- Proje
- Sunum
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
35 |
| Ödev |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
55 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
55 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
45 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
3 |
3 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
4 |
56 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
15 |
15 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
3 |
3 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Ödevler |
1 |
2 |
2 |
| Toplam İş Yükü | 124 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4.13 |
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
|
| Dil | İngilizce |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
