Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Sosyoloji Doktora Programı

SOSY610

ÇOCUKLUK VE ÇOCUK HAKLARI ARAŞTIRMALARI

Ders Kodu
SOSY610
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
10
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiDoktora
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS10
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Çocukluk ve çocuk hakları konusunda teorik ve tarihsel bilgiler edinir.
  2. Sosyal, politik ve ekonomik değişimlerin çocuklukları nasıl etkilediğini ve yapılandırdığı konusunda yerel ve küresel bağlamda bir bakış açısı kazanır.
  3. Klasik ve modern kuramların çocukluk ve çocuk hakları konusuna bakış açılarını kavrar.
  4. Sosyolojik bakış açısı kazanarak araştırma yöntem ve tekniklerini çocukluk ve çocuk hakları konularına uygulayabilirler
  5. Çocukluk konusu ve alt çalışma alanları ile ilgili bir araştırma planı oluşturabilir.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıBu ders çocukluk, çocuk hakları ve sosyal adalet arasındaki karmaşık ilişkileri sosyolojik bir perspektifle tanımlama, inceleme ve anlama fırsatı sunar. Sosyal, politik ve ekonomik değişimlerin çocuklukları nasıl etkilediğini ve yapılandırdığını yerel ve küresel bağlamda konu edinen bu derste çocukluk araştırmalarında kullanılan geleneksel ve geleneksel olmayan araştırma metotları incelenerek bir araştırma planı oluşturulur. Böylece kültürel farklılıklar, güç ilişkileri ve marjinalleşme, çocuk katılımı, çocukların yetişkinleşmesi vb. spesifik konuların analizinde kavramsal bir perspektifin ve özel araştırma becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Çocuklukla ilgili sosyal teoriler- I
2. Hafta Çocuklukla ilgili sosyal teoriler- II
3. Hafta Çocuklukların statüsü, hakları ve yetkinlikleri bağlamında çocukluğun yapısı (Tarihsel perspektif)
4. Hafta Çocukluk çalışmalarında geleneksel metotlar
5. Hafta Çocukluk çalışmalarında geleneksel olmayan metotlar
6. Hafta Çocukluk kültürleri
7. Hafta Disiplinler arası bir ilişki olarak feminizm ve çocukluk
8. Hafta Ara sınav
9. Hafta Güncel çalışma konuları (Çocukların refahı, çocuk hakları ve çocukların politik katılımı)
10. Hafta Güncel çalışma konuları (Kent ve çocukluk mekanları)
11. Hafta Güncel çalışma konuları (Küreselleşme, geç modernite ve marjinal çocukluklar)
12. Hafta Güncel çalışma konuları (Çocukların yetişkinleşmesi ve erken seksüelleşme)
13. Hafta Güncel çalışma konuları (Çocukluğun geleceği ve dijital çocukluklar)
14. Hafta Tartışma ve değerlendirme
KaynaklarAries P (1962) Centuries of Childhood: A Social History of Family Life (trans. R Baldick). New York: Vintage.
Bragg S, Buckingham D, Russell R, et al. (2011) Too much, too soon? Children, `sexualization` and consumer culture. Sex Education 11(3): 279?292.
Coady M (2008) Beings and becomings: Historical and philosophical considerations of the child as citizen. In: Mac Naughton G, Hughes P and Smith K (eds) Young Children as Active Citizens: Principles, Policies and Pedagogies. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, pp. 2?15.
Corsaro WA (2011) The Sociology of Childhood. 3rd ed. London: SAGE.
Danby S, Fleer M, Davidson C, et al. (eds) (2018) Digital Childhoods: Technologies and Children`s Everyday Lives. Singapore: Springer.
Fırıncı Orman, T. (2017). Bulgarian Playgrounds in Transition: Do Children`s and Parents Perceptions Differ?, Corvinus Journal of Sociology and Social Policy. (7) 2, 71-94.
Hanson K and Nieuwenhuys O (eds) (2013) Reconceptualizing Children`s Rights in International Development: Living Rights, Social Justice, Translations. Cambridge: Cambridge University Press.
James A and Prout A (eds) (1990) Constructing and Reconstructing Childhood: Contemporary Issues in the Sociological Study of Childhood. London: Falmer Press.
James A, Jenks C and Prout A (1999) Theorizing Childhood. Cambridge: Polity Press.
Mayall, B. - Fırıncı Orman, T. (Trans.) (2018). Çocukluk Sosyolojisi Tarihi (A History of the Sociology of Childhood). Istanbul: Beta.
Postman N (1985) The Disappearance of Childhood. New York: Delacorte Press.
Wells K (2009) Childhood in a Global Perspective. Cambridge: Polity Press.
Wyness M (2012) Childhood and Society. 2nd ed. New York: Palgrave Macmillan.
Wyness M (2015) Childhood: Key Concepts. Cambridge: Polity Press.
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Soru-Cevap
  • Sunum
  • Diğer
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 50
Toplam(%) 50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50
Finalin Başarıya Oranı(%) 50
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınavlara hazırlık 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 15 210
Final Sınavına Hazırlık 1 26 26
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık 1 10 10
Laboratuvar 0 0 0
Final Sınavı 1 2 2
Ödevler 1 16 16
Toplam İş Yükü308
Toplam İş Yükü / 3010.26
Dersin AKTS Kredisi10
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5
P1 X X X X X
P2 X X X X X
P3 X X X
P4 X X X X X
P5 X X X X
P6 X X
P7 X X X
P8
P9 X X
P10 X X X X