| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Yılı | - |
| Dersin Yarıyılı | - |
| AKTS | 7 |
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- İletişim öğelerini ve süreçlerini anlar.
- Ast üst ilişkilerini anlar.
- Kişiler arası ilişkilere etki eden faktörleri bilir.
- İletişim engellerini bilir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| Önkoşullar | Yok |
| Önerilen Dersler | Yok |
| Ders Tanımı | Eğitim örgütlerinde farklı iletişim ve etkileşim süreçlerine, sorunlarına ve çözümlere ilişkin bilgi ve anlayış kazandıran bir derstir. |
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
İletişim ve etkileme kavramları |
|
2. Hafta |
İletişim ve etkileme kuramları |
|
3. Hafta |
İletişim süreci |
|
4. Hafta |
İletişim öğleleri |
|
5. Hafta |
Ast-üst iletişimi |
|
6. Hafta |
Kişiler arası iletişim |
|
7. Hafta |
İletişim etkileyen faktörler |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
İletişim engelleri |
|
10. Hafta |
İletişim becerileri |
|
11. Hafta |
İletişim ve toplum |
|
12. Hafta |
Resmi yazışmalar |
|
13. Hafta |
Telefon zinciri ve sorunlar |
|
14. Hafta |
Sunular |
|
| Kaynaklar | Ergin, Akif (2012).Eğitimde Etkili İletişim. Anı Yayıncılık
Seçilen Makaleler |
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Örnek Olay İncelemesi
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Sorun/Problem Çözme
- Sunum
|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Proje |
1 |
40 |
| Toplam(%) |
|
70 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
70 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
30 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
3 |
42 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
15 |
15 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
10 |
10 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Ödevler |
2 |
15 |
30 |
| Proje |
1 |
50 |
50 |
| Toplam İş Yükü | 193 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 6.43 |
| Dersin AKTS Kredisi | 7 |
|
| Dil | Türkçe |
| Staj / Uygulama | Yok |