TEMEL İŞARET DİLİ

SHMY223

Ders Kodu: SHMY223
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 2 + 0
AKTS: 3

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Önlisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Temel seviyede mesleki işaret dilini açıklayabilir.
Türk İşaret Dili alfabesi kullanarak temel kelimeleri işaretle gösterebilir.
İşitme engelliler ile temel düzeyde iletişim kurabilir.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Bu ders, öğrencilere Türk İşaret Dili?nin (TİD) temel kurallarını, yapısını ve günlük iletişimde kullanılan temel işaretleri öğretmeyi amaçlamaktadır. Ders kapsamında alfabe, sayılar, selamlaşma, temel ihtiyaçlar, renkler, günler, aylar gibi günlük hayatta sıkça kullanılan kelimeler ve ifadeler ele alınacaktır. Ayrıca; öğrenciler uygulamalı çalışmalar aracılığıyla işaret dili iletişim becerilerini geliştireceklerdir.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	TİD (Temel İşaret Dili) parmak alfabe işaretleri ve tarihçesi, mesleki işaret dili pratik uygulama
2. Hafta	TİD (Temel İşaret Dili) temel, basit cümle kalıpları, günlük konuşmada kullanılan işaretler, pratik uygulama
3. Hafta	TİD (Temel İşaret Dili) adıllar (zamirler), kısa temel kapalı ve açık uçlu sorular ve cevap cümleleri, pratik uygulama
4. Hafta	TİD ile temel çevre ve temel ulaşım-ilgili eylemlerin işaretleri, olumlu - olumsuz, emir soru ve cümle kalıpları
5. Hafta	TİD ile temel aile bireyleri ve akraba işaretleri; zıt anlamlı kelimeler, emir soru ve cümle kalıpları
6. Hafta	TİD ile zaman ifadeleri, pratik uygulama
7. Hafta	TİD kavramlarının tekrarı, el ve mimik çalışmalarının öneminin aktarılması, pratik uygulama
8. Hafta	Ara Sınav
9. Hafta	TİD ile temel duygu işaretleri, pratik uygulama
10. Hafta	TİD (Temel İşaret Dili) ile temel sağlık işaretleri, pratik uygulama
11. Hafta	Sağlık alanındaki öğreniciler için Terminolojik İşaret Dili ve uygulama
12. Hafta	TİD (Temel İşaret Dili) ile temel fiil işaretleri, pratik uygulama
13. Hafta	TİD (Temel İşaret Dili) ile sayısal ifadeler ve ilgili eylemleri, pratik uygulama
14. Hafta	Karşılıklı iletişimde akıcılık sağlama amaçlı çalışmalar
15. Hafta	Temel kavramları kullanarak karşılıklı konuşma, cümle kurma, anladığını aktarma çalışmaları / Genel Tekrar

Kaynaklar

1. Dikyuva, H., Zeshan, U.(2008). Türk İşaret Dili. Birinci Seviye. Nijmegen: İshara Press.
2. MEB Türk İşaret Dili Sözlüğü, (2015)
3. ASPB Türk İşaret Dili Dilbilgisi Kitabı (2015)
4. Arık, E. (2013). Türk İşaret Dili?nde Sınıflandırıcılar Üzerine Bir Çalışma.
5. Demir, S. A. (2010). Sessizliğin dili: Türk İşaret Diline dair Gözlemler.
6. Corballis, C.M. (2003). İşaretten Konuşmaya Dilin Kökeni ve Gelişimi.
7. Akalın, Ş. H., Oral, Z. ve Cavkaytar, S. (2014). Türk İşaret Dili. In.Akalın ve S. Cavkaytar, S. (Eds), Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
8. Akalın, Ş. H., (2014a). Türk işaret dili tarihi. In. Ş.H. Akalın ve S. Cavkaytar, S. (Eds), Türk İşaret Dili (pp.2-31). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
9. Akalın, Ş. H., (2014b). Dünyada işaret dili. In. Ş.H. Akalın ve S. Cavkaytar, S. (Eds), Türk İşaret Dili (pp.32-59). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.

Öğretim Yöntemleri

Uygulamalı iletişim
yazılı sınav
video çekimi
videodan iletişim görüntüsü incelenmesi

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Toplam(%)		40
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		40
Finalin Başarıya Oranı(%)		60
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	1	1
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
Final Sınavına Hazırlık	1	35	35
Ders Saati	14	2	28
Ara Sınava Hazırlık	1	25	25
Laboratuvar
Final Sınavı	1	1	1
Ödevler
Toplam İş Yükü			90
Toplam İş Yükü / 30			3
Dersin AKTS Kredisi			3

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15