| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Düzeyi | Önlisans |
| Dersin Yılı | - |
| Dersin Yarıyılı | - |
| AKTS | 5 |
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Kalite Yönetim Sisteminin altyapısını oluşturabilir
- Kalite Standartları hakkında bilgiye sahip olur
- Kalite Standartlarını kullanabilir
- Süreci yönetebilir
- Süreç ile ilgili analizleri yapabilir
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| Önkoşullar | Yok |
| Önerilen Dersler | Yok |
| Ders Tanımı | Bu derste; kalite yönetim sistemlerinin uygulama yeterliliklerinin kazandırılması amaçlanmıştır. |
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Ders kapsamı, işleyişi ve değerlendirme hakkında genel bilgiler |
|
2. Hafta |
Kavramlar ile İlgili Tanımlar |
|
3. Hafta |
Toplam Kalite Yönetimi Nedir? |
|
4. Hafta |
Toplam Kalitenin Öncüleri |
|
5. Hafta |
Kurum Kültürü ve Kalite |
|
6. Hafta |
Takım Çalışması ve Kalite |
|
7. Hafta |
Sınav öncesi tekrar |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Kalite ve Liderlik |
|
10. Hafta |
Kalite ve Planlama |
|
11. Hafta |
Kalite Standartları |
|
12. Hafta |
Kalite ve Maliyet İlişkisi |
|
13. Hafta |
Veri Değerlendirme |
|
14. Hafta |
Sınav öncesi tekrar |
|
| Kaynaklar | - TKY (Şimşek, T.)
- Kalite Yönetiminde ISO 9000 Uygulamaları (Peşkircioğlu, N.)
- TK (Kavrakoğlu, İ.)
|
| Öğretim Yöntemleri |
|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Ödev |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
|
|
|
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
40 |
40 |
| Ders Saati |
15 |
3 |
45 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
25 |
25 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Ödevler |
|
|
|
| Proje |
1 |
40 |
40 |
| Toplam İş Yükü | 152 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 5.06 |
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
|
| Dil | Türkçe |
| Staj / Uygulama | Yok |