| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 10 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Afet yönetimi ile mimarlık bilgisini disiplinler arası bir yaklaşımla ilişkilendirir.
- Afet sonrası geçici/kalıcı barınma ve yeniden yapım süreçlerinin önemini ve gerekliliklerini anlar.
- Sürdürülebilir tasarım ve toplum temelli katılımcı modeller ile etkili iyileştirme stratejilerine ilişkin yaklaşımlar ve planlamalara dair farkındalık kazanır.
- Afet yönetimi üzerine düşünme, araştırma ve yazma becerilerini geliştirir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders, afet yönetimi kapsamında iyileştirme süreci ve bu sürecin mimarlık disiplini ile ilişkisini ele almaktadır. Derste, ülkemizde ve dünyada afet sonrası barınma sektöründeki iyileştirme çalışmalarına yönelik stratejiler, yasal düzenlemeler, planlamalar ve uygulamalar eleştirel bir perspektiften tartışılmaktadır. Özellikle, toplum temelli ve sürdürülebilir yaklaşımlara dayalı geçici ve kalıcı barınma modelleri değerlendirilmektedir. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Giriş ve tanışma (Dersin amacı, içeriği ve beklentiler) |
|
2. Hafta |
Afet Yönetimi ve Mimarlık(Doğal ve insan kaynaklı afetler; Dünyada ve Türkiye'de önemli afetler ve etkileri; Afet Yönetimine ilişkin kavramlar, afet yönetim döngüsü ve planları; afet yönetimi ve mimarlık ilişkisi) Okuma ve Tartışma 1: Dünyada ve Türkiye'de Afet Yönetim Sistemi ve Yasal Düzenlemeler |
|
3. Hafta |
Afet Sonrası Çalışmalar (Hasar Tespit çalışmaları; Afet Etki ve İhtiyaç analizi; Rehabilitasyon Çalışmaları) |
|
4. Hafta |
Geçici Barınma: Planlama, Tasarım ve İnşa (Afet sonrası barınma ihtiyacı ve önemi; geçici barınma tanım ve çeşitleri; Geçici barınma üniteleri tasarım kriterleri, işlevsel gereksinimleri, kullanılabilir malzemeler ve yapı teknikleri; modüler ve prefabrik yapı çözümleri vb.) Okuma ve Tartışma 2: Örnek Vaka çalışmaları |
|
5. Hafta |
Geçici Barınma Alanları(Geçici barınma alanlarının kurulumu; Geçici barınma alanlarında sosyal hizmetler ve lojistik destek; Sağlık, güvenlik ve hijyen önlemleri; Geçici barınma alanlarında yaşayan insanların psikososyal ihtiyaçları ve destek mekanizmaları) Okuma ve Tartışma 3: Örnek Vaka çalışmaları |
|
6. Hafta |
Geçici Barınma Alanlarında Yenilikçi Çözümler Geçici barınma alanlarında kullanılan yenilikçi teknolojiler ve çözümler; modüler yapılar, 3D baskı teknolojileri, yenilenebilir enerji kaynakları vb). Okuma ve Tartışma 4: Dünyadan ve Türkiye'den örnekler |
|
7. Hafta |
Afet Sonrası Yeniden İnşa / İyileştirme Süreci(Afet sonrası yeniden inşa / iyileştirme süreçleri, planları ve uygulama alanları; ilgili mevzuatlar) |
|
8. Hafta |
Ara Sınav: Araştırma Makalesi Ön Teslimi/Sunumu |
|
9. Hafta |
Kalıcı Barınma: Planlama, Tasarım ve İnşa(Kalıcı Konut Planlaması, Yer Seçimi, Tasarımı, İnşası ve Karşılaşılan Sorunlar) Okuma ve Tartışma 5: Dünyadan ve Türkiye'den örnekler |
|
10. Hafta |
Toplum Temelli Kalıcı Barınma: Planlama ve Tasarım (Toplum temelli katılımcı barınma ve yeniden inşa modelleri)Okuma ve Tartışma 6: Örnek Projeler |
|
11. Hafta |
Kalıcı Barınma ve Yeniden İnşada Sürdürülebilir Yaklaşımlar Sürdürülebilirlik prensiplerinin barınma alanlarına entegrasyonu; yeşil bina uygulamaları, enerji verimliliği ve çevre dostu malzemeler) |
|
12. Hafta |
Değerlendirme ve Geri Bildirim SUNUM 1: Öğrencilerin hazırladığı araştırma makalelerinin sunumu ve değerlendirilmesi |
|
13. Hafta |
Değerlendirme ve Geri Bildirim SUNUM 2: Öğrencilerin hazırladığı araştırma makalelerinin sunumu ve değerlendirilmesi |
|
14. Hafta |
Genel Değerlendirme (Dönem değerlendirmesi ve geri bildirimler; sonuçların tartışılması; gelecek çalışmalar için öneriler) |
|
| Kaynaklar | - Hass, A., Hwang, S., & DiGregorio, J. (2019). Post-Tsunami Reconstruction in Japan: Experience Drawn from the 2011 Great East Japan Earthquake and Tsunami. Springer.
- UNISDR. (2017). Disaster Resilience Scorecard for Cities. United Nations Office for Disaster Risk Reduction.
- FEMA. (2018). Planning for Post-Disaster Recovery: Next Generation. Federal Emergency Management Agency.
- World Bank. (2018). Building Back Better: Achieving Resilience through Stronger, Faster, and More Inclusive Post-Disaster Reconstruction. World Bank.
- Johnson, C., Lizarralde, G., & Davidson, C. H. (2006). A System Approach to Post-Disaster Reconstruction. Springer.
- Davidson, C. H., Johnson, C., Lizarralde, G., Dikmen, N., & Sliwinski, A. (2007). Truths and myths about community participation in post-disaster housing projects. Habitat International, 31(1), 100-115.
- Johnson, C. (2007). Strategic planning for post-disaster temporary housing. Disasters, 31(4), 435-458.
- Barakat, S. (2003). Housing reconstruction after conflict and disaster. Humanitarian Practice Network Paper, 43.
- Felice, M. B. (2013). Temporary shelter and permanent housing reconstruction in post-disaster recovery: lessons from Japan. International Journal of Disaster Risk Science, 4(2), 79-91.
- Davis, I. (2011). What Have We Learned from 40 Years' Experience of Disaster Shelter'. Environmental Hazards, 10(3-4), 193-212.
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Sorun/Problem Çözme
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Sunum
- Rapor Hazırlama
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
20 |
| Makale Sunuşu |
2 |
20 |
| Örnek Olay Sunumu |
6 |
30 |
| Toplam(%) |
|
70 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
70 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
30 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
3 |
3 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
13 |
4 |
52 |
| Final Sınavına Hazırlık |
|
|
|
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
35 |
35 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
|
|
|
| Ödevler |
6 |
8 |
48 |
| Sunum (Hazırlık dahil) |
2 |
10 |
20 |
| Evde Hazırla Uygulaması |
6 |
8 |
48 |
| Dönem Projesi Araştırması |
1 |
60 |
60 |
| Toplam İş Yükü | 308 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 10.26 |
| Dersin AKTS Kredisi | 10 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
