Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Eğitim Yönetimi Doktora Programı

EYP718

TEST GELİŞTİRME

Ders Kodu
EYP718
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
10
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiDoktora
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS10
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Test, ölçme ,durum belirleme ve istatistiksel kavram ve prensipleri anlar.
  2. Bireyler ve programlar hakkında verilecek kararlarda eğitimsel ve psikolojik testlerin nerede ve nasıl kullanılacağını anlar.
  3. Güvenirlik ve geçerlik kavramlarını anlar ve kullanır.
  4. Testlerden elde edilen puanları yorumlar ve kullanır.
  5. Bağıl ve ölçüt dayanaklı testleri ayırt eder ve her birinin nasıl geliştirildiğini, değerlendirildiğini ve kullanıldığını tanımlar.
  6. Ölçme ve değerlendirme ile ilgili gelişmeleri anlar.
  7. Madde Tepki Kuramının temellerini anlar.
  8. Klasik Test Kuramı ve Madde Tepki Kuramının özelliklerini ayırt eder.
  9. Testlerle ölçülen bilişsel ve duyuşsal süreçlerin özelliklerini tanımlar.
  10. Test ve madde puanı için gerekli olan temel istatistiksel analizleri kullanır.
  11. Açık uçlu ve kapalı uçlu madde formatlarının temellerini anlar.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıBu ders eğitim bilimleri alanında lisans üstü ve doktora eğitimi alan öğrencilere klasik test kuramı, test geliştirme metodları test adaptasyonu ve değerlendirmesi konusunda kapsamlı blgi sağlamak amacıyla geliştirilmiştir. Madde Tepki Kuramının temelleri de derste kapsanmaktadır. Başarı ve tutum ölçeklerinin geliştirilmesinin yanı sıra dönem boyunca madde düzeyindeki very setinin analizi de ders içerisinde vurgulanacaktır. Başarı testleri ile ölçülen bilişsel süreçlere ağırlık verilecektir. Tutum ölçümlerinde ölçülen duyuşsal özellikler de derste kapsanacaktır.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Ölçme, durum belirleme ve değerlendirmenin temel kavramları ve prensipleri
2. Hafta Test Planı I, Testin amacının belirlenmesi, Test planının yapılması (Blue-print).
3. Hafta Test planı II, Testle ölçülecek özelliklerin tanımlanması, Operasyonel tanımlar.
4. Hafta Klasik test kuramı ve uygulamaları I
5. Hafta Klasik test kuramı ve uygulamaları II
6. Hafta Madde Tepki Kuramına giriş
7. Hafta Test puanlarının güvenirliği
8. Hafta Test puanlarının geçerliği
9. Hafta Madde ve test puanı analizi
10. Hafta Tutum ölçümlerindeki genel yaklaşımlar
11. Hafta Türkiye'deki test uygulamalarına yönelik sorunlar
12. Hafta Eğitim araştırmalarında test adaptasyonu ve çevirisi
13. Hafta Test geliştirme pratiği
14. Hafta Test ve madde puanı analizi pratiği, Proje raporu
KaynaklarBerberoğlu, G. (2203). Planning Classroom Test. (pp:726-731). In Encyclopedia of Psychological Assessment. Rocio Fernandez- Ballesteros (Ed.) Sage Publication.

CrCCrocker, L. & Algina, J. (1986). Introduction to classical and modern test theory. New-York: Holt, Rinehart, and Winston.

International Test Commission. (2017). The ITC Guidelines for Translating and Adapting Tests (Second edition). [www.InTestCom.org]

McCoach, D.B.,Gable, R.K., Madura, J.P. (2013). Instrument development in the affective domain: School corporate applications. New York: Springer

Ma Marzano, R.J. & Kendall, J.S. (2008). Designing and assessing educational objectives: Applying the new taxonomy. Thousand Oaks: Sage Publication
Öğretim Yöntemleri Öğrencilerin dönem sonunda bir portfolyo çalışmasını başarılı bir şekilde tamamlamaları gerekmektedir. Portfolya aşağıdakileri içerecektir: (1) Amaç, test planı ve soruları içeren test geliştirme projesi (2) Gerçek ya da simule edilmiş verilerin kullanılarak gerçekleştirildiği 0,1 gibi ya da kategorik puanlanan soruları kapsayan veri setinin analizini içeren test analizi projesi. Bu proje madde analizini, faktör analizini ve kapsam geçerliğini içerecektir. (3) Türkiye'deki geniş ölçekli sınavları kritik eden irdeleyici yazı. Projelerdeki gelişmeleri öğrencilerin dönem boyunca sınıfta sunmaları beklenmektedir. Her hafta okuma görevi olacaktır., Sunum, Rapor Hazırlama, Eğitim-Uygulama, Anlatım, Soru-Cevap
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 30
Proje 1 40
Toplam(%) 70
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 70
Finalin Başarıya Oranı(%) 30
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 12 12
Kısa Sınavlara hazırlık 3 3 9
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 4 56
Final Sınavına Hazırlık 1 30 30
Ders Saati 14 1 14
Ara Sınava Hazırlık 1 30 30
Laboratuvar 14 2 28
Final Sınavı 1 15 15
Ödevler 6 6 36
Kısa Sınavlar 5 2 10
Rapor yazma 10 6 60
Toplam İş Yükü300
Toplam İş Yükü / 3010
Dersin AKTS Kredisi10
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5 Ö6 Ö7 Ö8 Ö9 Ö10 Ö11
P1 X X X X X X X X X X X
P2 X X X X X X X X X X X
P3 X X X X X X X X X X X
P4
P5
P6 X X X X X X X X X X X
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15
P16 X X X X X X X X X X X
P17
P18