| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 5 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- 1. Boş zaman kavramını açıklayabilir.
- 2. Tarihsel süreçte boş zaman kavramını açıklar.
- 3. Boş zaman sosyolojisinin önemini tanır.
- 4. Boş zamana yönelik teorik ve ideolojik yaklaşımları tanımlar.
- 5. Boş zaman ve toplumsal tabakalaşma ilişkisini açıklar
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders boş zamanın tanımları, boş zaman teorileri, boş zaman ve kültür, boş zaman ve toplumsal tabakalaşma ve boş zaman üzerine empirik çalışmalar ekseninde boş zaman sosyolojisini tartışır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Giriş: Boş zaman deneyimi nedir? |
|
2. Hafta |
Boş zamana sosyo-ekonomik ve kültürel yaklaşımlar |
|
3. Hafta |
Katılım ve kısıtlama ? sınıf ve cinsiyet |
|
4. Hafta |
Katılım ve kısıtlama ? etnik köken, engellilik ve yaş |
|
5. Hafta |
Çalışma ve boş zaman ? Post-Fordizm ve işin değişen doğası |
|
6. Hafta |
Çalışma ve Boş Zaman ? boş zaman toplumu, işsizlik |
|
7. Hafta |
Küreselleşme ve boş zaman ? tüketim toplumu |
|
8. Hafta |
Vize Sınavı |
|
9. Hafta |
Küreselleşme ve boş zaman ? McDisneyleşme ve turizm sonrası |
|
10. Hafta |
Boş zaman sınıfı teorisi |
|
11. Hafta |
Boş zaman çalışmaları için Bourdieu'nun uygulama teorisi |
|
12. Hafta |
Boş zaman biçimleri ve ortamları |
|
13. Hafta |
Sembolik sınırlar ve boş zaman |
|
14. Hafta |
Toplumsal farklılaşma, tüketim ve zevk |
|
15. Hafta |
Eskişehir'de yeni orta sınıfın yeme-içme kalıpları |
|
| Kaynaklar | Biggart, W.N. 2001. ?The Sociology of Leisure.? In International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences. Neil J. Smelser and Paul B. Baltes (eds.). Oxford, UK: Elsevier Science Limited.
Lee, J.K., Dunlap, R., & Edwards, M. 2014. ?The Implication of Bourdieu?s Theory of practice for Leisure Studies?. Leisure Sciences: An Interdisciplinary Journal.
Henry, I. P. 1993. The Politics of Leisure Policy. London: Macmillan
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
50 |
| Ödev |
1 |
40 |
| Örnek Olay Sunumu |
1 |
10 |
| Toplam(%) |
|
100 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
100 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
0 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
4 |
4 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
4 |
56 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
28 |
28 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
14 |
14 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Final Sınavı |
1 |
6 |
6 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Toplam İş Yükü | 150 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 5 |
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
|
| Dil | İngilizce |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
