| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Önlisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 5 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Matematiksel düşünceyi anlar
- Okulöncesi çocuklar için geliştirilecek matematik programlarının içeriğini açıklar
- Matematik ilkelerini açıklar
- Matematik uygulama süreçlerini ve yöntemlerini anlar ve uygular
- Matematiksel düşünceyi geliştirmeye yönelik materyalleri örneklendirir
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | Bu derste erken çocukluk eğitiminde matematiğe ilişkin konu ve kavramlar, erken çocukluk döneminde matematiksel düşünme becerilerinin gelişimi, matematiğe yönelik etkinlik ve materyal hazırlama ile ilgili yeterliliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Ayrıca matematik etkinliklerinin MEB Okul Öncesi Eğitim programındaki etkinlik çeşitleriyle bütünleştirilmesine yönelik uygulamaların yapılması hedeflenmektedir. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Dersin tanıtımı, Erken çocukluk döneminde matematik eğitimi, önemi ve amacı |
|
2. Hafta |
Çocuklar matematiği nasıl öğrenir? Matematik öğrenme süreçleri |
|
3. Hafta |
Sayma öncesi kavramlar-Eşleştirme, uygulama örnekleri |
|
4. Hafta |
Sayma öncesi kavramlar-Sınıflandırma, uygulama örnekleri |
|
5. Hafta |
Sayma öncesi kavramlar- Karşılaştırma- uygulama örnekleri |
|
6. Hafta |
Sayma öncesi kavramlar-Sıralama, uygulama örnekleri |
|
7. Hafta |
Sayma öncesi kavramlar-Örüntü, uygulama örnekleri |
|
8. Hafta |
ARA SINAV |
|
9. Hafta |
Ölçme ve grafikler |
|
10. Hafta |
Sayma ve Sayılar, İşlemler |
|
11. Hafta |
Sayma ve Sayılar, İşlemler |
|
12. Hafta |
Erken çocuklukta uzamsal düşünme ve geometri |
|
13. Hafta |
Erken çocuklukta uzamsal düşünme ve geometri |
|
14. Hafta |
Uygulama sunumları |
|
15. Hafta |
FİNAL |
|
| Kaynaklar | Uludağ, G. (2019) Erken Çocukluk Döneminde Matematik Eğitimi.Nobel Akademi Yayıncılık; Ankara.
Smith, SS. (2016). Erken Çocuklukta Matematik. (Çev. Edt. Erdoğan, S.)Eğiten Kitap Yayınları; Ankara.
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Sorun/Problem Çözme
- Eğitim-Uygulama
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Ödev |
1 |
30 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
2 |
28 |
| Final Sınavına Hazırlık |
14 |
3 |
42 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
8 |
3 |
24 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
|
|
|
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
1 |
6 |
6 |
| Toplam İş Yükü | 143 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4.76 |
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
