Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı

EMT452

MATEMATİKSEL MODELLEME

Ders Kodu
EMT452
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
4
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS4
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Modelleme kavramını ve bu kavramların birbirleriyle ilişkilerini algılayabilir.
  2. Matematiksel teoremleri yardımcı araçlar kullanarak modelleyebilir.
  3. Farklı modeller kullanarak matematiksel kavramları gösterebilir.
  4. Modellemeyi uygulama düzeyine taşıyabilir.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıBu dersi alan öğrencilerin, matematiksel modelleme ve modelleme süreci ile ilgili bilgi sahibi olup uygulama basamakları ve uygulamada karşılaşılabilecek zorluklar hakkında fikir sahibi olmaları beklenmektedir. Bu derste, matematiksel modelleme ve problem çözme, matematiksel modelleme perspektifleri, modelleme süreci, model geliştirme prensipleri, modelleme etkinliklerinin matematik sınıflarında uygulanması, uygulama sürecinde öğretmenin rolü, matematiksel modelleme etkinlikleri hazırlama, matematiksel modelleme problem ve uygulama örnekleri, matematiksel modelleme üzerine yapılan ulusal ve uluslararası çalışmalar yer almaktadır.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Matematiksel modelleme ve problem çözme
2. Hafta Matematik öğretiminde modeller ve modelleme süreci
3. Hafta Modelleme döngüsü
4. Hafta Model geliştirme basamakları
5. Hafta Model geliştirme prensipleri
6. Hafta Modelleme etkinliklerinin matematik sınıflarında uygulanması ve öğretmenin rolü
7. Hafta Modelleme etkinliklerinin matematik sınıflarında uygulanması ve öğretmenin rolü
8. Hafta Ara sınav haftası
9. Hafta Matematiksel modelleme etkinlikleri hazırlama
10. Hafta Matematiksel modelleme etkinlikleri hazırlama
11. Hafta Öğrencilerin matematiksel düşünme süreçlerinin izlenmesi
12. Hafta Proje
13. Hafta Proje Sunumu
14. Hafta Proje Sunumu
KaynaklarBlum, W., Galbraith, P. L., Henn, H. W., & Niss, M. (2007). Modelling and applications in mathematics education. New York: Springer.
Doruk, B. K., & Umay, A. (2011). Matematiği günlük yaşama transfer etmede matematiksel modellemenin etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(41).
Erbaş, A. K., Kertil, M., Çetinkaya, B., Çakıroğlu, E., Alacacı, C., & Baş, S. (2014). Matematik eğitiminde matematiksel modelleme: Temel kavramlar ve farklı yaklaşımlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 14(4), 1-21.
Didiş-Kabar, M. G. (2017). Matematik öğretmenlerinin matematiksel modelleme ve modelleme etkinliklerinin matematik derslerinde kullanılması hakkındaki görüşleri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6(4), 118-128.
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Soru-Cevap
  • Proje
  • Sunum
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 40
Proje 1 10
Toplam(%) 50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50
Finalin Başarıya Oranı(%) 50
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 13 2 26
Final Sınavına Hazırlık 1 25 25
Ders Saati 13 3 39
Ara Sınava Hazırlık 1 15 15
Laboratuvar
Final Sınavı 1 2 2
Ödevler
Proje 1 11 11
Toplam İş Yükü120
Toplam İş Yükü / 304
Dersin AKTS Kredisi4
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4
P1 X X X X
P2
P3
P4 X X X X
P5
P6
P7
P8 X X
P9 X X X X
P10