Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı

EMT309

MATEMATİK ÖĞRETİMİ II

Ders Kodu
EMT309
Yarıyıl
Beşinci Yarıyıl (Güz)
Teori+Uygulama
2 + 2
AKTS
6
Dersin TürüZorunlu
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı3
Dersin YarıyılıBeşinci Yarıyıl (Güz)
AKTS6
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Uzamsal düşünmenin matematik öğretimindeki önemini açıklar.
  2. Temel geometrik yapı ve kavramları ayırt eder.
  3. Ölçme ve ölçmenin doğasını açıklar.
  4. Geometri ve ölçme konularının öğretimi için uygun materyaller ve stratejiler geliştirip ders içeriği düzenler.
  5. Geometri ve ölçme konularına ilişkin öğrencilerin anlama düzeylerini ve sahip olabilecekleri zorluk ve kavram yanılgılarını açıklar
  6. Geometri ve ölçme konularını günlük yaşamla ve diğer derslerle ilişkilendirir.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıBu dersi alan öğrencilerin, uzamsal düşünme ve ölçmenin doğası hakkında bilgi sahibi olup, bu kavramların öğretiminde uygulanabilecek stratejilerle ilgili bakış açısı kazanmaları beklenmektedir. Bu derste, Van Hiele düşünme düzeyleri; temel geometrik kavramlar; geometrik yapılar; geometrik cisimler; eşlik ve benzerlik; dönüşüm geometrisi; izdüşüm; örüntü ve süslemeler; fraktallar; Pisagor teoremi; ölçmenin doğası, zaman, uzunluk, alan, hacim ve açı ölçme konularının öğretimi, bu konulara ilişkin öğrenci bilgisi bu konuların günlük hayat ve diğer derslerle ilişkisi, ulusal ve uluslararası öğretim programlarında nasıl ele alındığı yer almaktadır.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Geometri, geometrik düşünce, uzamsal düşünme
2. Hafta Neden geometri öğreniyoruz?
3. Hafta Van Hiele düşünme düzeyleri
4. Hafta Temel geometrik kavramlar ve öğretimi
5. Hafta Çember, daire ve öğretimi
6. Hafta Çokgenler ve öğretimi
7. Hafta Üçgenler ve öğretimi- eşlik ve benzerlik- Pisagor teoremi
8. Hafta Ara sınav haftası
9. Hafta Geometrik cisimler ve öğretimi
10. Hafta Örüntü, süslemeler, fraktallar ve öğretimi
11. Hafta Geometrik dönüşümler ve öğretimi
12. Hafta Ölçme, ölçmenin doğası: uzunluk ve çevre öğretimi
13. Hafta Alan ve hacim öğretimi
14. Hafta Sıvı, ağırlık, zaman ölçüleri ve paraların öğretimi
KaynaklarAğırman Aydın, T. ve Küçük Demir, B. (Ed.). (2020). Geometri ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi
-Atatürk, M. K. (2015). Geometri (4. baskı). Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları
-Elçi, A. N., Bukova Güzel, E., Cantürk Günhan, B. ve Ev Çimen, E. (Ed.). (2016). Temel matematiksel kavramlar ve uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi.
-Ertekin, E. ve Ünlü, M. (Ed.). (2021). Geometri ve Ölçme Öğretimi: Tanımlar, Kavramlar, Etkinlikler. Ankara: Pegem Akademi.
-French, D. (2017). Geometri öğretimi ve öğrenimi. (Çev. Ed. B. Gökkurt Özdemir, T. Uygun). Ankara: Anı Yayıncılık. (Orijinal yayın tarihi, 2004)
-Hacıömeroğlu, G. ve Tarım, K. (Ed.). (2019). Matematik öğretiminin temelleri ortaokul. Ankara: Anı Yayıncılık.
-Kar, T. Ve Öçal, M. F. (2020). İlköğretimde teknoloji destekli ölçme öğretimi (4. baskı). Ankara: Pegem Akademi
-Mlodşnow, L. (2018). Öklid?in Penceresi: Paralel Çizgilerden Hiperuzay?a Geometrinin Öyküsü (2. baskı). İstanbul: Say
- Sertöz, A. S. (Çev.) (2020). Öklid?in Elemanları. Ankara: Tübitak Popüler Bilim Kitapları
-Van de Walle, J. A., Karp, K. S. & Bay-Williams, J. M. (2016). İlkokul ve ortaokul Matematiği: Gelişimsel yaklaşımla öğretim (S. Durmuş, Çev. Ed.) Ankara: Nobel
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Soru-Cevap
  • Sorun/Problem Çözme
  • Eğitim-Uygulama
  • Sunum
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 30
Ödev 2 25
Toplam(%) 55
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 55
Finalin Başarıya Oranı(%) 45
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 13 4 52
Final Sınavına Hazırlık 1 25 25
Ders Saati 13 4 52
Ara Sınava Hazırlık 1 25 25
Laboratuvar
Final Sınavı 1 2 2
Ödevler 2 11 22
Toplam İş Yükü180
Toplam İş Yükü / 306
Dersin AKTS Kredisi6
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5 Ö6
P1 X X X
P2 X
P3 X X
P4 X X X
P5 X X X X
P6 X X X X
P7 X X
P8 X
P9 X X X X
P10 X X X X