Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Tezli Yüksek Lisans Programı

TYÖ614

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE PROGRAM GELİŞTİRME

Ders Kodu
TYÖ614
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
7
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiTezli Yüksek Lisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS7
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Kullanılan öğretim programlarını değerlendirebilecek.
  2. Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi için program tasarlayabilecektir.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıTürkçenin yabancı dili olarak öğretiminde günümüze kadar kullanılmış olan programların ve ders kitaplarının incelenerek; bu doğrultuda yeni bir program oluşturmak maksadıyla program oluşturma süreç ve ögelerinin tartışılması. Program geliştirme sürecinde kullanılabilecek kuramların ele alınması.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Dersin tanıtımı, amaç ve kapsamı
2. Hafta Program geliştirme süreci ve ögeleri
3. Hafta Program geliştirme süreci ve ögeleri
4. Hafta Program geliştirme süreci ve ögeleri
5. Hafta Program geliştirme süreci ve ögeleri
6. Hafta Program geliştirme süreci ve ögeleri
7. Hafta Program geliştirme süreci ve ögeleri
8. Hafta Ara sınav
9. Hafta Türkçe öğretiminde program geliştirme çalışmaları
10. Hafta Türkçe öğretiminde program geliştirme çalışmaları
11. Hafta Türkçe öğretiminde program geliştirme çalışmaları
12. Hafta Türkçe öğretiminde program geliştirme çalışmaları
13. Hafta Türkçe öğretiminde program geliştirme çalışmaları
14. Hafta Türkçe öğretiminde program geliştirme çalışmaları
KaynaklarBarın, E. (1992). Yabancılara Türkçe öğretiminde bir metod denemesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
Barın, E. (1998). Grameri Türkçe olan topluluklara Türkiye Türkçesinin öğretimi. Yayınlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
Barın, E. (2004). Yabancılara Türkçe öğretiminde ilkeler. Türkiyat araştırmaları, 1, 19-30.
Counsil For Cultural Comission.(2001) Common european framework of reference for language, learning, teaching, assesment. Cambridge: Cambridge University Press.
Güzel, A. (1987). Orta Avrupa?ya göçen Türk iş gücü ve Türk çocuklarının eğitim meselesi. Türkoloji Çalışmaları ve Federal Almanya?daki Türk Çocuklarının Eğitim-Kültür Problemleri Sempozyumu (s.95?105), Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Johnson, K. (2001). An introduction to foreign language learning and teaching. Essex: Longman.
Kechriotis Arslan, C. ve Erdem, B. (2011). Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin eğilimleri ve ders planlama süreci. III. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu Bildiri Kitabı (s. 593?600). İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi
Köse, D. (2005). Avrupa Konseyi yabancı diller ortak başvuru metnine uygun Türkçe öğretiminin başarıya ve tutuma etkisi. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Özbay, M. (2006). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri I. Ankara: Öncü Basımevi.
Özbay, M. (2007). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri II. (2. baskı). Ankara: Öncü Basımevi.
Tokdemir, A. (1997). Dil edinimi ve yabancı dil. İstanbul: Sam Yayınları.
88.
Yüce, S. (2005). İletişim ve dil: yöntemler, Avrupa dil portföyü Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi. Journal of Language and Linguistic Studies, 1(1). 81-88.
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Proje
  • Sunum
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 25
Ödev 1 25
Uygulama/Pratik 1 25
Proje 1 25
Toplam(%) 100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100
Finalin Başarıya Oranı(%) 0
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 3 3
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık 1 25 25
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler
Makale Sunuşu 2 20 40
Makale İnceleme 10 10 100
Toplam İş Yükü210
Toplam İş Yükü / 307
Dersin AKTS Kredisi7
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9 X X
P10 X X
P11 X X
P12
P13 X X
P14
P15
P16 X X
P17 X X
P18 X X
P19