POLT457
AVRASYA'DA TOPLUM VE SİYASET
- Ders Kodu
- POLT457
- Yarıyıl
- -
- Teori+Uygulama
- 3 + 0
- AKTS
- 5
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | Bu dersi alan öğrenciler için önerilen ders yoktur. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Bu ders, öğrencilerin Avrasya bölgesinin önemini anlamalarını ve bu coğrafyadaki ülkelerin toplumsal yapılarını şekillendiren tarih ve politikaların genel çerçevesini çizmelerini sağlamayı amaçlamaktadır. Geniş Avrasya kavramı içinde, ders özellikle Rusya ve Çin gibi büyük bölgesel güçlerin, Ukrayna ve Belarus gibi Sovyet sonrası ülkelerin ve Sovyetler Birliği'nin dağılmasının ardından bağımsızlıklarını kazanan Kazakistan ve Kırgızistan gibi Türk devletlerinin siyasi, sosyal, ekonomik ve etnik yapılarını inceleyecektir. Bu bölgenin jeopolitiği bağlamında, ders aynı zamanda bölgesel örgütlenme çabalarını ve Avrasya'daki çok taraflı ilişkilerin perspektiflerini ve politikalarını da değerlendirecektir. Dersin sonunda öğrencilerin bu bölgede meydana gelen olayları etkin bir şekilde analiz etme becerisini geliştirmeleri beklenmektedir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | Mielke, K., & Hornidge, A.-K. (2017). Introduction: Knowledge Production, Area Studies and the Mobility Turn. K. Mielke & A.-K. Hornidge (Ed.), In Area Studies at the Crossroads: Knowledge Production after the Mobility Turn (pp.3-26). Palgrave Macmillan. Bonnell, Victoria E. and George Breslauer. (2003). Soviet and Post-Soviet Area Studies. In The Politics of Knowledge: Area Studies and the Disciplines, edited by D. L. Szanton. Berkeley: University of California Press/University of California International and Area Studies Digital Collection. Adams, L. L. (2008). Can We Apply Postcolonial Theory to Central Eurasia? Central Eurasian Studies Review, 7(1), 2?7 Goode, J. P. (2016). Eyes Wide Shut: Democratic Reversals, Scientific Closure, and the Study of Politics in Eurasia. Social Science Quarterly, 97(4), 876?891. Mackinder, H. J. (1904). The Geographical Pivot of History. The Geographical Journal, 23(4), 421?437. Parker, W. H. (1960). Europe: How Far? The Geographical Journal, 126(3), 278?297. Khan, S. (2018). Geo-Politics of Eurasia. Central Eurasian Journal, (Jan?Jun), 62-70. Slezkine, Y. (1994). The USSR as a Communal Apartment, or How a Socialist State Promoted Ethnic Particularism. Slavic Review, 53(2), 414?452. Beissinger, M. R. (2002). The Tide of Nationalism and the Mobilizational Cycle. In Nationalist Mobilization and the Collapse of the Soviet State (pp. 47?102). Cambridge University Press. McFaul, M. (2004). The Fourth Wave of Democracy and Dictatorship: Noncooperative Transitions in the Postcommunist World. World Politics, 54(2), 212?244. von Soest, C., & Grauvogel, J. (2016). Comparing Legitimation Strategies in Post-Soviet Countries. In M. Brusis, J. Ahrens, & M. Schulze Wessel (Eds.), Politics and Legitimacy in Post-Soviet Eurasia (pp. 18?46). Palgrave Macmillan. Hale, H. E. (2005). Regime Cycles: Democracy, Autocracy, and Revolution in Post-Soviet Eurasia. World Politics, 58(1), 133?165. Hale, H. E. (2011). Formal Constitutions in Informal Politics: Institutions and Democratization in Post-Soviet Eurasia. World Politics, 63(4), 581?617. Levitsky, S., & Way, L. (2020). The New Competitive Authoritarianism. Journal of Democracy, 31(1), 51?65. Shleifer, A., & Treisman, D. (2005). A Normal Country: Russia after Communism. Journal of Economic Perspectives, 19(1), 151?174. Fish, M. S. (2017). What is Putinism? Journal of Democracy, 28(4), 61?75. Way, L. A. (2005). Authoritarian state building and the sources of regime competitiveness in the fourth wave: The cases of Belarus, Moldova, Russia, and Ukraine. World Politics, 57(2), 231?261. Ioffe, G. (2003). Understanding Belarus: Belarusian identity. Europe-Asia Studies, 55(8), 1241?1272. Götz, E., & Staun, J. (2022). Why Russia attacked Ukraine: Strategic culture and radicalized narratives. Contemporary Security Policy, 43(3), 482?497. https://doi.org/10.1080/13523260.2022.2082633 Broers, L. (2018). The South Caucasus: Fracture without end? In A. Ohanyan (Ed.), Russia Abroad: Driving Regional fracture in Post-Communist Eurasia and Beyond (pp. 81?103). Georgetown University Press Companjen, F. (2011). Recent political history of the South Caucasus in the context of transition. In F. Companjen, L. Maracz, & L. Versteegh (Eds.), Exploring the Caucasus in the 21st century: Essays on culture, history and politics in a dynamic context (pp. 111?136). Amsterdam University Press Akçalı, P. (2003). Nation-State Building in Central Asia: A Lost Case? Perspectives on Global Development and Technology, 2(3-4), 409?429. Cummings, S. N. (2012). Authoritarian alternatives. In Understanding Central Asia: Politics and contested transformations (pp. 57?95). London: Routledge. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | İngilizce | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | |
|---|---|---|---|
| P1 | X | ||
| P2 | |||
| P3 | X | ||
| P4 | |||
| P5 | X | ||
| P6 | |||
| P7 | X | X | X |
| P8 | X | ||
| P9 | |||
| P10 | X | ||
| P11 | X | X | X |
| P12 | X | ||
| P13 |