| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 3 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Gürültü çeşitlerini sınıflandırır.
- Çalışanların günlük maruz kaldığı gürültü dozunu hesaplar.
- Farklı çalışma ortamlarda kullanılan gürültü ölçüm yöntemlerini açıklar.
- Gürültüden korunma yöntemleri ile ilgili prensipleri açıklar.
- Farklı gürültü seviyelerine göre kullanılması gereken koruyucu ve iyileştirici araçları belirler.
- Gürültünün işitme fonksiyonları üzerinde yarattığı etkileri listeler.
- Gürültüye bağlı işitme kaybı, mesleki işitme kaybı ve akustik travmayı birbirinden ayırt eder.
- İşitmenin korunmasına yönelik programların temel bileşenlerini analiz eder.
- Çevresel gürültü kaynaklarını ve bu kaynakların işitme sağlığına etkilerini araştırarak rapor eder.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders gürültü tanımı, çeşitleri, gürültü kaynakları, mesleki ve gürültüye bağlı işitme kayıpları, akustik travma, gürültünün kulak fonksiyonları üzerindeki etkisi, gürültünün ölçülmesi ve işitmenin korunması konularını içermektedir. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Endüstriyel Odyolojiye Giriş |
|
2. Hafta |
Gürültü Nedir? Gürültünün Özellikleri ve Sınıflandırılması |
|
3. Hafta |
Gürültü Ölçüm Yöntemleri |
|
4. Hafta |
Gürültü Kontrolü |
|
5. Hafta |
Gürültü Kontrolü |
|
6. Hafta |
İşitmeyi Koruyucu ve İyileştirici Araçlar |
|
7. Hafta |
İşitmeyi Koruyucu ve İyileştirici Araçlar |
|
8. Hafta |
ARA SINAV (10.00-11.50 B-103)) |
|
9. Hafta |
İşitme Koruyucu Cihazlar Portföyü Oluşturma |
|
10. Hafta |
Gürültünün İşitme Fonksiyonları Üzerindeki Etkisi |
|
11. Hafta |
Emek ve Dayanışma Günü Tatili |
|
12. Hafta |
İşitmenin Korunmasına Yönelik Programlar |
|
13. Hafta |
Çevresel Gürültü Ölçümleri |
|
14. Hafta |
Çevresel Gürültü Ölçümleri |
|
15. Hafta |
Gürültüye Bağlı İşitme Kaybının Kaynaklarının Araştırılması |
|
| Kaynaklar | Rawool, V. W. (2011). Hearing conservation: In occupational, recreational, educational and home settings. USA: Thieme. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Sorun/Problem Çözme
- Rapor Hazırlama
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Ödev |
4 |
30 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
|
|
|
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
18 |
18 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
14 |
14 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Ödevler |
4 |
3 |
12 |
| Toplam İş Yükü | 90 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 3 |
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
|
| Dil | İngilizce |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
