KONUŞMA SESİ BOZUKLUKLARI VE DEĞERLENDİRMESİ

ODYO212

Ders Kodu: ODYO212
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 3

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

İletişim, dil ve konuşma becerisini sözlü olarak tanımlayarak tanımlar arasındaki farklılıkları açıklar.
İletişim, dil ve konuşma bozukluklarını sınıflandırır.
Dil bozuklarını tanımlar, neden ve belirtilerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.
Konuşma bozuklarını tanımlar, neden ve belirtilerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.
Ses bozuklarını tanımlar, neden ve belirtilerini sözlü ve yazılı olarak ifade eder.
İletişim bozukluklarının taranması ve taranmasında odyolog olarak görev tanımını sözlü ve yazılı olarak yapar.
Formal ve informal değerlendirme aracı arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklar.
İletişim bozukluklarında kullanılan değerlendirme araçlarının kullanım durumuna göre işlevlerini maddeler halinde özetler.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Bu ders, öğrencilerin meslek hayatlarında sıklıkla karşılaşacağı iletişim bozukluklarına yönelik iletişim, dil ve konuşmanın becerilerinin gelişiminde yaşanan aksaklıklar ve bozukluklar hakkında teorik düzeyde bilgi sahibi olmasını amaçlar.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Ders Tanıtım- Kavramlara Genel Bakış
2. Hafta	Dil Gelişimi ve Dil Bozukluklarına Genel Bakış
3. Hafta	Gelişimsel Dil Bozukluğu
4. Hafta	Xe Bağlı Dil Bozuklukları
5. Hafta	Edinilmiş Dil Bozuklukları
6. Hafta	Konuşma Gelişimi ve Konuşma Bozukluklarına Genel Bakış
7. Hafta	Fonksiyonel Konuşma Sesi Bozuklukları
8. Hafta	Ara Sınav
9. Hafta	Motor Konuşma Bozuklukları- Dizartri
10. Hafta	Motor Konuşma Bozuklukları- Konuşma Apraksisi
11. Hafta	Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisi
12. Hafta	Organik ve Duysal Nedenli Konuşma Bozuklukları
13. Hafta	Akıcı Konuşma Bozuklukları
14. Hafta	Ses Bozuklukları
15. Hafta	Genel Tekrar

Kaynaklar

Bernthal, J.E., Bankson, N.W., Flipsen, P. (2017). Articulation and phonologic disorders. Speech sound disorders in children. (Eighth Edition). USA: Pearson.
Duffy, J. R. (2013). Motor Speech Disorders E-Book: Substrates, Differential Diagnosis, and Management (s. 191-564). Elsevier Health Sciences.
Guitar, B. (2014). Stuttering: An ıntegrated approach to ıts nature and treatment. (4. Edition). Burlington, Vermont.
Hallowell, B. (2017). Best practices in assessment. aphasia and other acquired neurogenic language disorders: A guide for clinical excellence (1. Edition pp: 259-261).. Plural Publishing.
Paul, R., Norbury, C.F. (2012). Language disorders. From infancy through adolescence. (Fourth Edition). USA: Elsevier Mosby.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Örnek Olay İncelemesi
Sorun/Problem Çözme

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	30
Ödev	1	20
Toplam(%)		50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		50
Finalin Başarıya Oranı(%)		50
Toplam(%)		100

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X	X	X	X	X	X	X	X
P2	X	X	X	X	X	X	X	X
P3
P4	X	X	X	X	X	X	X	X
P5	X	X	X	X	X	X	X	X
P6
P7
P8
P9	X	X	X	X	X	X	X	X
P10
P11

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X	X	X	X	X	X	X	X
P2	X	X	X	X	X	X	X	X
P3
P4	X	X	X	X	X	X	X	X
P5	X	X	X	X	X	X	X	X
P6
P7
P8
P9	X	X	X	X	X	X	X	X
P10
P11

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X	X	X	X	X	X	X	X
P2	X	X	X	X	X	X	X	X
P3
P4	X	X	X	X	X	X	X	X
P5	X	X	X	X	X	X	X	X
P6
P7
P8
P9	X	X	X	X	X	X	X	X
P10
P11

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X	X	X	X	X	X	X	X
P2	X	X	X	X	X	X	X	X
P3
P4	X	X	X	X	X	X	X	X
P5	X	X	X	X	X	X	X	X
P6
P7
P8
P9	X	X	X	X	X	X	X	X
P10
P11