Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Odyoloji Programı

ODYO206

İLETİŞİM VE DİL BOZUKLUKLARI VE DEĞERLENDİRMESİ

Ders Kodu
ODYO206
Yarıyıl
Dördüncü Yarıyıl (Bahar)
Teori+Uygulama
4 + 0
AKTS
4
Dersin TürüZorunlu
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı2
Dersin YarıyılıDördüncü Yarıyıl (Bahar)
AKTS4
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Yetişkinlik ve sonraki dönemlerde bilişsel becerilerinin gelişimini sıralar.
  2. Yaşlanmaya bağlı gözlenen nörolojik değişimleri açıklar.
  3. Bilişsel ve nörojenik değerlendirmeleri maddeler halinde karşılaştırarak açıklar.
  4. İletişim ve dil bozukluklarının etiyoloji ve semptomlarını gruplandırır.
  5. İletişim ve dil bozukluklarını içeriklerine göre sınıflandırır.
  6. İletişim ve dil bozukluklarında kullanılan formal ve informal değerlendirme araçlarının içeriklerini benzerlik ve farklılıklarına göre karşılaştırır.
  7. İletişim ve dil bozukluklarının ayırt edici tanısına yönelik önemli bilgileri raporlar.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen Dersler
Ders TanımıBu ders, konjenital veya edinilmiş iletişim ve dil bozukluklarının tanımı, etiyolojisi, semptomları ve değerlendirmeleri hakkında teorik düzeyde öğrencileri bilgilendirmeyi amaçlar. İletişim ve dil bozukluklarını gelişimsel süreçler içinde ve nörojenik düzeyde ayrıntılı incelemeyi ve değerlendirme araçlarını ve esaslarını öğretmeyi hedefler.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta 1. Dil ve Beyin-Genel Bakış
2. Hafta 2. İletişim Bozuklukları
3. Hafta 3. Prenatal Dil Bozuklukları
4. Hafta 4. İletişim ve Dil Bozukluklarının Görüldüğü Patolojiler
5. Hafta 5. İletişim ve Dil Bozukluklarında Ekip Yaklaşımı
6. Hafta 6. İletişim ve Dil Bozukluklarında Koruyucu Yaklaşımlar
7. Hafta 7. Edinilmiş Dil Bozuklukları
8. Hafta 8. Ara Sınav
9. Hafta 9. Dil-Biliş Bozukluklarında Nörogörüntüleme
10. Hafta 10. Dil-Biliş Bozukluklarında Davranışsal Değerlendirme
11. Hafta 11. Dil-Biliş Bozukluklarında Diğer Değerlendirmeler
12. Hafta 12. Dil-Biliş Bozukluklarında Davranışsal Müdahaleler
13. Hafta 13. Dil-Biliş Bozukluklarında Diğer Müdahaleler
14. Hafta 14. Genel Tekrar
15. Hafta 15. Geri dönütler
16. Hafta
KaynaklarHallowell, B. (2017). Aphasia and other acquired neurogenic language disorders. USA: Plural Publishing
Duffy, J. R. (2015). Motor Speech Disorders; Substrates, Differential Diagnosis, and Management. (Fouth Ed.). Elsevier Mosby.
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • demonstration
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 40
Toplam(%) 40
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40
Finalin Başarıya Oranı(%) 60
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
Final Sınavına Hazırlık 1 8 8
Ders Saati 15 3 45
Ara Sınava Hazırlık 1 5 5
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler
Toplam İş Yükü59
Toplam İş Yükü / 301.96
Dersin AKTS Kredisi4
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5 Ö6 Ö7
P1 X X X X X X X
P2 X X X X X X X
P3 X X X X X X X
P4 X X X X X X X
P5 X X X X X X X
P6
P7
P8 X X X X X X X
P9 X X X X X X X
P10 X X X X X X X
P11