| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 3 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Halk sağlığının temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve sağlık hizmetlerindeki yerini açıklar.
- Birey, aile ve toplum düzeyinde sağlık belirleyicilerini değerlendirir ve odyoloji alanıyla ilişkisini tartışır.
- Toplumda işitme kaybı ve denge sorunlarının epidemiyolojisini açıklar, risk faktörlerini tanımlar ve önleyici halk sağlığı yaklaşımlarını uygular.
- Sağlık politikaları, tarama programları ve işitme sağlığını geliştirmeye yönelik sürdürülebilir stratejiler geliştirir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | Bu dersin amacı öğrencilerin halk sağlığı bakış açılarını geliştirmeleri, koruyucu sağlık hizmetleri ve sağlık ölçütleri hakkında bilgi edinmeleridir. Bu kapsamda sağlık ölçütleri, toplumsal eşitsizlikler, toplumda sık görülen hastalıklar, yaşam kalitesi ve göstergelerini içermektedir. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Halk Sağlığına Giriş: Tanım, kapsam ve temel kavramlar |
|
2. Hafta |
Sağlığın belirleyicileri (biyolojik, çevresel, sosyal, kültürel, ekonomik faktörler) |
|
3. Hafta |
Türkiye?de ve dünyada sağlık sistemi ve örgütlenme |
|
4. Hafta |
Epidemiyolojiye giriş: Tanımlar, ölçütler, toplum sağlığı açısından önemi |
|
5. Hafta |
Koruyucu sağlık hizmetleri: Birincil, ikincil ve üçüncül koruma basamakları |
|
6. Hafta |
İşitme kaybı ve denge bozukluklarının halk sağlığı boyutu |
|
7. Hafta |
Anne, çocuk ve ergen sağlığı; işitme taramaları ve erken tanı programları |
|
8. Hafta |
ARA SINAV |
|
9. Hafta |
Yaşlı sağlığı, geriatrik işitme kayıpları ve toplum temelli yaklaşımlar |
|
10. Hafta |
Çalışan sağlığı ve meslek hastalıkları (işitme kaybı ve gürültü ilişkisi) |
|
11. Hafta |
Çevre sağlığı, gürültü kirliliği ve işitme sağlığı üzerindeki etkileri |
|
12. Hafta |
Sağlıkta davranış değişikliği ve toplum eğitimi yöntemleri |
|
13. Hafta |
Halk sağlığı politikaları, sağlıkta eşitsizlikler ve işitme sağlığına yansımaları |
|
14. Hafta |
Ulusal ve uluslararası işitme sağlığı tarama programları ve kampanyaları |
|
15. Hafta |
Sürdürülebilir kalkınma hedefleri çerçevesinde sağlık ve işitme sağlığı |
|
| Kaynaklar | 1. Levent Akın , Prof. Dr. Çağatay Güler . Halk Sağlığı Temel Bilgiler. Hacettepe Üniversitesi Yayınları, 2012
2. Oxford Textbook of Global Public Health 6th Edition, 2015
3. Epidemiology For Public Health Practice, Editörler: Robert H. Firiis, Thomas A Sellers. Jones and Barlett Publishers, London,2009
4. International Encyclopedia of Public Health. Elsevier Inc, 2008 |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Örnek Olay İncelemesi
- Soru-Cevap
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Toplam(%) |
|
40 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
|
|
|
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
35 |
35 |
| Ders Saati |
14 |
2 |
28 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
25 |
25 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Ödevler |
|
|
|
| Toplam İş Yükü | 90 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 3 |
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
