ÖĞRENME NESNELERİ

BÖTU625

Ders Kodu: BÖTU625
Yarıyıl: Üçüncü Yarıyıl (Güz)
Teori+Uygulama: 2 + 2
AKTS: 8

Dersin Türü

Zorunlu

Dersin Düzeyi

Tezsiz Yüksek Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

Üçüncü Yarıyıl (Güz)

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Öğrenme nesneleri kavramını anlayabilecek,
Eğitim-öğretim alanında ve öğrenme sürecinde öğrenme nesnelerinin rolünün anlayabilecek,
Öğrenme nesnelerine ilişkin uluslararası standartların farkına varabilecek,
Eğitimde ontolojilerin araştırılması ve farklı ontoloji modellerinin karşılaştırabilecek,
Öğrenme Nesne havuzlarının fonksiyonel ve işletimsel özelliklerinin analizinin yapabilecek,
Örnek bir ÖN'nin tasarlayabilecek ve geliştirebilecektir.

Veriliş Biçimi

Uzaktan Eğitim

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

"Öğrenme Nesneleri" eğitim ve öğretim süreçlerini daha etkili ve kişiselleştirilmiş hale getirmek için tasarlanmış bir derstir. Bu ders, geleneksel eğitim yaklaşımlarının ötesine geçerek teknolojinin ve öğrenme teorilerinin birleştirildiği bir alandır. Temel olarak, öğrenme nesneleri dijital içeriklerin özellikleri, paylaşımda kullanılan evrensel standartlar, öğrenme nesneleri kullanımı üzerinden öğrenci verilerini işleme, değerlendirme araçlarını ve tüm bunların bütün olarak kapsandığı sistemlerin özelliklerinin incelenmesini içerir.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Öğrenme Nesnesi Kavramları-Farklı Tanımlar
2. Hafta	Günümüzde öğrenme nesneleri
3. Hafta	Öğrenme Nesnelerinin Avantajları
4. Hafta	Öğretim Tasarımında Öğrenme Nesnelerinin Yeri
5. Hafta	Öğrenme Nesnelerinin Eğitimde Kullanılması: Örnekler
6. Hafta	Öğrenme Nesnelerinin E-Öğrenmedeki yeri
7. Hafta	Üstveri-Metadata Kavramı-LOM
8. Hafta	Üstveri -Metadata Standartları:
9. Hafta	Öğrenme Nesne Havuzları-Örnekler, Fonksiyonel yapılarının incelenmesi
10. Hafta	Semantic Web Teknolojileri
11. Hafta	Semantic Web Teknolojileri
12. Hafta	Ontolojiler
13. Hafta	Ontolojiler
14. Hafta	Proje Sunumları
15. Hafta

Kaynaklar

A., Koheng Harman, K. (2007). Learning Objects and Instructional Design
Northrup Pamela, 2007. Learning Objects for Instruction: Design and Evaluation, Information Science Publishing
http://www.learningobjects.com/
http://www.learning-objects.net/
http://www.adlnet.gov/
http://www.adlnet.org/
http://www.adlnet.gov/scorm/index.cfm
http://www.rhassociates.com/scorm.htm
http://www.reusability.org/read/#1
http://ilearn.senecac.on.ca
http://ilearn.senecac.on.ca/lop/

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Proje
Sunum

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ödev	5	12
Makale Sunuşu	2	8
Toplam(%)		12
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		12
Finalin Başarıya Oranı(%)		88
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	4	6	24
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati	14	4	56
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler	5	24	120
Sunum (Hazırlık dahil)	1	5	5
Proje	1	35	35
Makale Sunuşu
Toplam İş Yükü			240
Toplam İş Yükü / 30			8
Dersin AKTS Kredisi			8

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1	X	X
P2		X
P3
P4			X
P5			X
P6			X
P7		X
P8
P9		X
P10		X
P11
P12	X	X
P13		X
P14				X
P15			X		X	X
P16					X	X
P17					X	X
P18			X			X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1	X	X
P2		X
P3
P4			X
P5			X
P6			X
P7		X
P8
P9		X
P10		X
P11
P12	X	X
P13		X
P14				X
P15			X		X	X
P16					X	X
P17					X	X
P18			X			X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1	X	X
P2		X
P3
P4			X
P5			X
P6			X
P7		X
P8
P9		X
P10		X
P11
P12	X	X
P13		X
P14				X
P15			X		X	X
P16					X	X
P17					X	X
P18			X			X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1	X	X
P2		X
P3
P4			X
P5			X
P6			X
P7		X
P8
P9		X
P10		X
P11
P12	X	X
P13		X
P14				X
P15			X		X	X
P16					X	X
P17					X	X
P18			X			X