AMERİKAN EDEBİYATINDA MİZAH

AMER526

Ders Kodu: AMER526
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 10

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Tezsiz Yüksek Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Amerikan mizahının ilk örneklerden çağdaş edebiyata kadar gelişimini tartışabileceklerdir.
erken dönemlerdeki hoşgörülü mizah anlayışının sonradan yergi ve kara mizaha dönüşümünün analizini yapabileceklerdir.
hem çok bilinen hem de az tanınan mizah eserlerinin incelenmesi yoluyla mizah ile güç ve iktidar arasındaki bağlantıları kurabileceklerdir.
mizahın eleştirel ve sorgulayıcı yanını tartışabileceklerdir.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Bu ders Amerikan edebiyatında mizah olgusunun, geleneksel mizahi anlatılardan çağdaş örneklere kadar gelişimini ele alır. Mark Twain, James Thurber, Kurt Vonnegut Jr. gibi tanınmış mizahçıların yanı sıra, 'kadın mizahı', 'etnik mizah', 'siyahi mizah' gibi daha az bilinen türlerin de üzerinde durulacaktır.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Giriş: Mizah Nedir? Mizah Kuramları
2. Hafta	Amerikan Mizahının İlk Dönemleri: Geleneksel Mizahi Öyküler
3. Hafta	Yöresel Mizah (Özellikle Güneybatı Mizahı)
4. Hafta	Mark Twain
5. Hafta	Mark Twain
6. Hafta	Mark Twain
7. Hafta	Etnik Mizah
8. Hafta	Kadın Mizahı
9. Hafta	Kadın Mizahı
10. Hafta	Kadın Mizahı
11. Hafta	Sosyal Mizah (Vonnegut ve Coover)
12. Hafta	Absurdizm ve Kara Mizah
13. Hafta	Absurdizm ve Kara Mizah
14. Hafta	Absurdizm ve Kara Mizah

Kaynaklar

Boskin, Joseph. Humor and Social Change in Twentieth Century America. Boston: Trustees of the Public Library, 1979.

Covici, Pascal. Humor and Revelation in American Literature: The Puritan Connection. Columbia: U of Missouri P, 1997.

Hughes, Langston. The Book of Negro Humor. New York: Dodd, Mead, 1966.

Sloane, David E. E., ed. New Directions in American Humor. Tuscaloosa: U of Alabama P, 1998.

Walker, Nancy A. A Very Serious Thing: Women's Humor and American Culture. Minneapolis: U of Minnesota P, 1988.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Sunum

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Proje	1	30
Devam	1	10
Makale Sunuşu	2	20
Toplam(%)		60
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		60
Finalin Başarıya Oranı(%)		40
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	14	5	70
Final Sınavına Hazırlık	1	10	10
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı	1	3	3
Ödevler
Proje	1	60	60
Makale Sunuşu	2	25	50
Haftalık Makale ve Kaynak Araştırma	14	5	70
Toplam İş Yükü			305
Toplam İş Yükü / 30			10.16
Dersin AKTS Kredisi			10

Dil

İngilizce

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2			X
P3	X	X	X	X
P4	X	X	X
P5	X	X	X	X
P6	X	X	X	X
P7			X
P8		X
P9
P10	X	X	X	X
P11	X	X	X	X
P12
P13		X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2			X
P3	X	X	X	X
P4	X	X	X
P5	X	X	X	X
P6	X	X	X	X
P7			X
P8		X
P9
P10	X	X	X	X
P11	X	X	X	X
P12
P13		X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2			X
P3	X	X	X	X
P4	X	X	X
P5	X	X	X	X
P6	X	X	X	X
P7			X
P8		X
P9
P10	X	X	X	X
P11	X	X	X	X
P12
P13		X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2			X
P3	X	X	X	X
P4	X	X	X
P5	X	X	X	X
P6	X	X	X	X
P7			X
P8		X
P9
P10	X	X	X	X
P11	X	X	X	X
P12
P13		X