GÖRSEL BELGELEME VE UYGULAMA

MUZ504

Ders Kodu: MUZ504
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 10

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Tezli Yüksek Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Görsel belgelemenin müzecilik alanında önemi ve bilgi-belge yönetimi ve metodolojisi konusunda uzmanlaşma
Müzecilik çalışmalarında, güzel sanatlar piyasasına yönelik analiz ve değerlendirme yapabilmek.
Eserle ilişki kurmak için doğru görme yetisi geliştirme
Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi sağlamak.
Çağdaş müze ziyaretleri ile fotoğraf imge çözümlemeleri yapmak
Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi sağlamak.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Derste müzedeki eserlerin (arkeolojik, etnografik, görsel işitsel, çağdaş sanat işleri vb.) dokümantasyonunda kullanılan envanterleme sitemleri anlatılır. Belgeleme yöntemleri ve kriterleri irdelenir.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Giriş İç Mekan Görsel belgeleme nedir? İçerik bilgisi ile giriş dersi.
2. Hafta	Sanat eseri ve belgeleme.
3. Hafta	Müze, sanat galerisinde görsel belgeleme kriterleri
4. Hafta	Verimli müze ziyareti ve müzede envanterleme çalışması görme.
5. Hafta	Çağdaş müzelerde künye bilgileri depolama, arşiv
6. Hafta	Müzelerde eser kimliği tasarım.
7. Hafta	Eser künyesi okuma, eserle ilgili gereken araştırmaları yapma yöntemleri
8. Hafta	Müze ziyareti
9. Hafta	ARA SINAV
10. Hafta	Görsel belgeleme örnek çalışma araştırma konularının seçimi
11. Hafta	Araştırma çıktıları sunum ve tartışma
12. Hafta	Araştırma ödevi teslimi
13. Hafta	Final sunumları
14. Hafta	Final sunumları
15. Hafta
16. Hafta

Kaynaklar

John Berger, Görme Biçimleri, Ways of seeing ( çev. Yurdanur Salman) İstanbul: Metis Yay.(1988).
John Berger, Görme Duyusu, Sense of Sight (çev.Osman Akınhay)İstanbul: Agora Kitaplığı (2008).
M.Merleau Ponty Göz ve Tin, (çev. A.Soysal)İstanbuL. Metis Yayıncılık (1996)
M.Merleau Ponty Algının Önceliği Metis Yayıncılık
Catherine Weir, Interpreting Visual Art : A Survey of Cognitive Research About Pictures, New York:Tyler &Francis (2017).

Öğretim Yöntemleri

Anlatım in classroom
discussion
question
answer
problem solving

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	30
Devam	1	10
Örnek Olay Sunumu	1	30
Toplam(%)		70
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		70
Finalin Başarıya Oranı(%)		30
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	2	6	12
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	14	5	70
Final Sınavına Hazırlık	1	9	9
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık	6	10	60
Laboratuvar
Final Sınavı	1	3	3
Ödevler	14	3	42
Sunum (Hazırlık dahil)	1	3	3
Saha/Alan Araştırması	1	28	28
Rapor yazma	2	6	12
Vaka Çalışması Sunumu	2	10	20
Toplam İş Yükü			301
Toplam İş Yükü / 30			10.03
Dersin AKTS Kredisi			10

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1	X	X
P2	X	X
P3		X
P4		X
P5
P6	X	X
P7	X	X
P8	X	X
P9