| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 10 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Sanat alanları ile ilgili teorik bilgi sahibi olurlar.
- Sanat yapıtları ve yapıtların ortaya konulduğu dönem arasında bağ kurabilirler.
- Bir iletişim biçimi olarak sanatın toplumsal meselelerin anlaşılmasındaki önemini anlayabilirler.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Bu dersin amacı sanat ve iletişim arasındaki ilişkinin incelenerek, bir iletişim biçimi olarak sanatın doğuşunu, geçirdiği süreçleri ve iletişim çalışmaları açısından önemine dair kavramları, akımları anlamak ve yerini tartışmaya açmaktır. Bu çerçevede ders başlıca sanat dallarının toplumsal etkilerini de ele almayı amaçlamaktadır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Dersin Tanıtımı |
|
2. Hafta |
Sanat, İletişim ve Sanatsal İletişimin İlişkisi Sanatın Doğuşu ve Başlıca Akımlar Üzerinden Sanat Tarihi (Antik Yunan, Ortaçağ Sanat Anlayışı-Gotik, Klasizm, Barok) |
|
3. Hafta |
Başlıca Akımlar Üzerinden Sanat Tarihi (Romantizm, Realizm, Avangard Kuram: Dadaizm, Kübizm, Kitsch, Pop Art) |
|
4. Hafta |
Sanat Eseri Bir İletişim Aracı mıdır Yoksa Pazarlanacak Bir Meta mı?: Sanatın Finanslaşması |
|
5. Hafta |
Sanatsal İletişim Biçimleri Olarak Propaganda, Direniş ve Manifestolar |
|
6. Hafta |
Resim, Grafiti ve Karikatür Üzerine |
|
7. Hafta |
Performatif Sanat Olarak Dans ve İletişim |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Edebiyat ve İletişim |
|
10. Hafta |
Opera, Arabesk Müzik ve Rap ile Anlatmak İstediklerimiz |
|
11. Hafta |
Tragedyalar, B. Brecht ve W. Shakespare Üzerinden Tiyatro ve İzleyici İlişkisi |
|
12. Hafta |
Sinema ve Fotoğrafçılık |
|
13. Hafta |
Heykel-Mimari |
|
14. Hafta |
Sanat: Kimin İçin? Sanatçı: Kime Göre ? Neye Göre? |
|
| Kaynaklar | Artun, A. (2018). Çağdaş Sanatın Örgütlenmesi, İstanbul: İletişim
Clark, T. (2017). Sanat ve Propaganda: Kitle Kültürü Çağında Politik İmge, Çev. Esin Hoşsucu, İstanbul: Ayrıntı.
Kuryel, A. ve Fırat, B. Ö. (der) (2015). Küresel Ayaklanmalar Çağında: Direniş ve Estetik, İstanbul: İletişim. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Devam |
1 |
15 |
| Makale Sunuşu |
1 |
15 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
3 |
3 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
1 |
80 |
80 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
65 |
65 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
60 |
60 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Ödevler |
1 |
50 |
50 |
| Toplam İş Yükü | 303 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 10.1 |
| Dersin AKTS Kredisi | 10 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
