Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Tezli Yüksek Lisans Programı

İMB567

EVRENSEL TASARIM VE ERİŞİLEBİLİRLİK

Ders Kodu
İMB567
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
10
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiTezli Yüksek Lisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS10
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Evrensel Tasarım ve iç mekan tasarım ilişkisinine yönelik kişisel düşünce becerilerini geliştirir
  2. İç mekan biçimlenişinde erişebilirlik tasarım dinamiklerini analiz edebilmek
  3. Evrensel tasarım ve erişebilirlik çerçevesinde eleştirel düşünebilme becerisi kazanmak
  4. Evrensel tasarım ve erişebilirlik çerçevesinde akademik yazın ve araştırma yazını yapabilmek
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen Dersler
Ders TanımıBu ders, evrensel tasarım ölçütleri ile erişilebilirlik yaklaşımlarının ürün ve iç mekanlar üzerinden tüm kullanıcılar tarafından mümkün olan en geniş ölçüde kullanılabilmesine yönelik tartışmaların yapılmasını amaçlamaktadır. Evrensel tasarım değerleri ve erişilebilir iç mekan dinamikleri araştırılacak ve tartışmaya açılarak değerlendirilecektir. Herkes için tasarım ve engelsiz yaşam dinamikleri arasındaki ilişkiyi kurabilmek, analiz edebilmek ve akademik yazın üretebilmek dersin temel kazanımlarıdır.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Ders İşleniş yönetiminin ve ders içeriğinin paylaşılması
2. Hafta Evrensel tasarım ? Engelsiz tasarım
3. Hafta Engelliler İçin Erişilebilirlik Uygulamaları Algısı
4. Hafta Özgürleştiren Tasarım / Evrensel Tasarım
5. Hafta Seminer
6. Hafta Okuma ve tartışma-sunum 1
7. Hafta Okuma ve tartışma-sunum 2
8. Hafta Okuma ve tartışma-sunum 3
9. Hafta Araştırma Makalesi konularının belirlenmesi ve değerlendirme
10. Hafta Araştırma Makalesi ders içi tartışmaları
11. Hafta Araştırma Makalesi ders içi tartışmaları
12. Hafta Araştırma Makalesi Sunumu 1
13. Hafta Araştırma Makalesi Sunumu 2
14. Hafta Araştırma Makalesi Sunumu 3
15. Hafta
KaynaklarDobkin, I., Peterson, M.J., 1999, Gracious Spaces: Universal Interiors by Design, New York, McGraw Hill.
Hardie, G.J., Lace, J.P., 1991, Accessible Environments: Toward Universal Design, Van Nostrand Reinhold,.
Manley, S and Parnaby, R, 2001, Putting people first: comparing vision and reality in the architecture and planning course at UWE.
McColl, M.A., Bickenbach, J.E., 1998, Introduction to Disability, WB Saunders Company Ltd. Great Britain.
Peterson, M.J. 1995, Universal Kitchen Planning: Design That Adapts to People, The National Kitchen and Bath Association, Hackettstown, NJ.
Peterson, M.J. 1996, Universal Bathroom Planning: Design That Adapts to People, Hackettstown, NJ The National Kitchen and Bath Association,.
Preiser, W.F., 2001, Universal Design Handbook, McGraw Hill, New York.
The Center of Universal Design, www.design.ncsu.edu
Winters, S., Accessible Housing by Design: Universal Design Principles in Practices, New York, McGraw Hill
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Sunum
  • Soru-Cevap
  • Rapor Hazırlama
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 20
Ödev 1 10
Makale Sunuşu 1 20
Toplam(%) 50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50
Finalin Başarıya Oranı(%) 50
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 5 70
Final Sınavına Hazırlık 1 10 10
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık 1 8 8
Laboratuvar
Final Sınavı 1 2 2
Ödevler 1 6 6
Konu Araştırma 2 3 6
Literatür taraması 14 4 56
Makale Sunuşu 6 4 24
Makale İnceleme 6 4 24
Haftalık Makale ve Kaynak Araştırma 14 4 56
Toplam İş Yükü306
Toplam İş Yükü / 3010.2
Dersin AKTS Kredisi10
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4
P1 X X X X
P2 X X
P3 X X
P4 X X
P5 X X
P6 X
P7
P8
P9
P10