MİM512
UNESCO WORLD HERITAGE SITES
- Course Code
- MİM512
- Semester
- -
- Theory+Practice
- 3 + 0
- ECTS
- 10
| Course Type | Elective Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Course Level | Master's Degree With Thesis | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
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| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | "What does UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) do? What is the World Heritage Convention? What is the World Heritage List? What are the privileges or obligations of being on this list? What are the strategic goals of the world heritage 5C?s? " It is the deliberation of the legislation concerning the World Heritage List and the concept of the sustainable world heritage, which is to ensure that unique instances of the common past of humanity, defined as the Outstanding Universal Values (OUV), are transmitted to future generations based on a common will and contract. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
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| Recommended or Required Reading | Galla, A. (ed.). 2012. World Heritage ? Benefits Beyond Borders. Paris/Cambridge, UNESCO Publishing/Cambridge University Press. Maranci, C. 2005. A Survival Guide for Art History Students. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall. Mobilizing Young People for World Heritage, World Heritage Paper No. 8, UNESCO, World Heritage Centre, Paris 2003. Strategic Action Plan for the Implementation of the World Heritage Convention 2012 -2022 Earthen Architecture in Today?s World UNESCO, Intergovernmental Committee for the protection of the World Cultural and Natural Heritage, Rules of Procedure, WHC.2003/5. http://whc.unesco.org/en/committee UNESCO, Convention concerning the protection of the world cultural and natural heritage, adopted by the General Conference at its seventeenth session, Paris, 16 November 1972, WHC-2001/WS/2 http://whc.unesco.org/en/conventiontext | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
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| Assessment Methods and Criteria |
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| ECTS Allocated Based on Student Workload |
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| Language of Instruction | Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | |
|---|---|---|---|---|
| K1 | X | X | ||
| K2 | ||||
| K3 | ||||
| K4 | ||||
| K5 | ||||
| K6 | X | X | X | X |
| K7 | X | X | X | |
| K8 | ||||
| K9 | X | |||
| K10 | X | X | X |