FOM411
INTERNAL MEDICINE
- Course Code
- FOM411
- Semester
- Phase IV
- Theory+Practice
- 0 + 11
- ECTS
- 17
| Course Type | Compulsory Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Course Level | Medical Diploma | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | Phase IV | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
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| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | This elective is designed to acquaint the student with the basics of diagnosis and management of a wide variety of health problems that adult patients may present with in primary care and emergency department. For this purpose, a training program including theoretical lessons, clinical practice and case discussions is implemented. Practical applications are carried out through case-based discussions (CbD), procedural skills (PS) evaluations and outpatient clinics. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
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| Recommended or Required Reading | I. Goldman-Cecil Medicine International Edition, 26th edition,2020 Writers: Lee Goldman, Andrew I. Schafer II. Harrison's PRINCIPLES OF INTERNAL MEDICINE, 20th Edition, 2019 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods | 1-Teorik dersler 2-Klinik pratik uygulamalar olgu temelli değerlendirmeler (OTD), girişim ve beceri geri bildirimleri (GBG), vizit ve poliklinikler Theoretical lessons, Case-based discussions (CbD), procedural skills (PS), Objective Structured Clinical Examination | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment Methods and Criteria | 1. Assessment objectives: Formative and summative 2. Measuring tools: Structured oral, theoretical exam. 3. Evaluation criterion: a. Formative (5%) b. Summative (95%) b1. Theoretical (50%) b2. Structured Verbal (45%) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS Allocated Based on Student Workload |
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| Language of Instruction | English | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | LO5 | |
|---|---|---|---|---|---|
| K1 | X | ||||
| K2 | X | ||||
| K3 | X | X | |||
| K4 | X | ||||
| K5 | X | ||||
| K6 | X | ||||
| K7 | X | ||||
| K8 | X | ||||
| K9 | X |