ACL451
MODERN AMERICAN DRAMA
- Course Code
- ACL451
- Semester
- Seventh Term (Fall)
- Theory+Practice
- 3 + 0
- ECTS
- 4
| Course Type | Compulsory Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Course Level | Bachelor's Degree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | Seventh Term (Fall) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
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| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | This course aims to survey the development of American drama in the first half of the 20th century and to explore the most influential dramatic works of the period. Highlighting the combination of realistic and modernist techniques that characterize modern American drama, this course focuses on the works of distinctive playwrights, such as Langston Hughes, Susan Glaspell, Tennessee Williams, Arthur Miller, Eugene O'Neill, Thornton Wilder, and Lorraine Hansberry, who voiced their social and political concerns through the dramatic form. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
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| Recommended or Required Reading | Hansberry, Lorraine. A Raisin in the Sun. Wiley, 1992. Hughes, Langston. Mulatto. University P., 1963. Miller, Arthur. Death of a Salesman. Penguin, 1996. Moody, William Vaughn. The Great Divide. HardPress P., 2014. O'Neill, Eugene. Desire Under the Elms. CreateSpace, 2016. Williams, Tennessee. A Streetcar Named Desire. Penguin, 2009. Watt, Stephen, and Gary A. Richardson, eds. American Drama: Colonial to Contemporary. Heinle and Heinle P., 1994. Wilder, Thornton. Our Town: A Play in Three Acts. Coward McCann, 1938. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
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| Assessment Methods and Criteria |
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| ECTS Allocated Based on Student Workload |
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| Language of Instruction | English | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | |
|---|---|---|---|
| K1 | X | X | X |
| K2 | X | X | X |
| K3 | X | X | X |
| K4 | X | X | X |
| K5 | X | X | X |
| K6 | X | X | |
| K7 | X | X | X |
| K8 | X | X | X |
| K9 | X | X | |
| K10 | X | X | X |
| K11 | |||
| K12 | X | X | X |
| K13 | |||
| K14 | X |